O que aprendemos com o SOLETRANDO no C.E.D.

     Nesta terça- feira, 25-08 realizamos um campeonato de Soletração entre os alunos do 2° ao 5° ano no C.E.D. Centro Educacional "Dominó".

 

 

     O evento tinha o objetivo principal de que os alunos estudassem a ortografia das palavras. Veja as etapas do evento:

 

    1) Levantamento entre as professoras das palavras que os alunos mais erram em suas produções textuais;

 

    2) Confecção de um folder contendo listas de palavras para os alunos estudarem tanto em casa como na escola;

 

    3)Realização de estudos na sala de aula das palavras do folder;

 

    4) CAMPEONATO DE SOLETRAÇÃO COM AS TURMAS DO 2° AO 5° ANO.

 

 

   Uma brincadeira simples entre os alunos, mas que ultrapassou as expectativas  traçadas. Os alunos além de estudarem e aprenderem a grafia de novas palavras, demonstraram ter aprendido também:

 

 

     - Reconhecer a própria ansiedade e formas para a controlar;

 

     - Nem sempre somos os primeiros, mas é tão importante participar;

 

     - Não só ganhar é bom, mas também é uma delícia torcer pelo amigo;

 

     - O incentivo dos pais é fundamental. Mas sem cobrança de vitória.

 

     - Temos que aprender a hora estarmos diluídos e hora em evidência;

 

     Brincadeiras permitem que a criança demonstre suas inseguranças, incertezas. E esse também foi um momento em que afloraram emoções que estavam bem guardadinhas.

 

       Também brincando de soletrar, aprenderam que errar não dói. E aqui no C.E.D. mesmo errando se ganha prêmio.

 

      

Tivemos aqueles que mais se destacaram....

Mantiveram a segurança, a tranquilidade e não pensaram em quem estava olhando... somente na palavra a ser soletrada.

Superaram os limites da série....

Mostraram que mesmo pequenos podem estar em primeiro lugar.

Independente de primeiro, segundo ou terceiro lugar, fomos todos CAMPEÕES!

 

 

Não é a medalha, é a atitude é o que nos diferencia para sermos campeões!

 

Um perdedor é sempre   parte do problema. Um vencedor é sempre parte da resposta.

 

Um perdedor sempre tem   uma desculpa. Um vencedor tem sempre um plano.

 

Um perdedor diz “Não é   minha obrigação”. Um vencedor diz “Deixe-me ajudá-lo”.

 

Um perdedor enxerga um   problema para cada resposta. Um vencedor enxerga pelo menos uma resposta para   cada problema.

 

Um perdedor diz: “Pode   ser possível, mas é tão difícil…”.Um vencedor diz: “Pode ser difícil, mas é   possível”.

 

Você não é as roupas   que usa, o carro que dirige ou o emprego em que trabalha. Você é único, e não   existe mais ninguém como você em todo o mundo. Todos os dias você tem a   oportunidade extraordinária de ser você, por isso dedique-se a ser a melhor   pessoa que pode ser. Tome a decisão de viver as possibilidades extraordinárias   que surgirem – hoje e todos os dias. Nada pode pará-lo, se você fizer o que tem   de ser feito com dedicação e persistência. Você pode fazer isso hoje, amanhã, ou   nunca. A escolha é sua. Lembre-se: “Atitude é uma coisa pequena, mas faz uma   grande diferença”.

VOLTA ÀS AULAS: Recebendo Equipe Pedagógica e alunos para o segundo semestre

 

Passamos o mês de julho preparando o retorno da Equipe Pedagógica e dos alunos para o 2° semestre. Confira as novidades que preparamos:

 

 

* Reforma e ampliação da sala do 5° ano, com colocação de piso laminado.

*Pintura nova em toda a parte externa.

*Reforma e ampliação da sala em que os alunos de período integral ficam após o período de aula. Colocação de piso laminado (térmico, para o bem estar dos alunos). Organização do cantinho da tarefa e do descanso.

Piso e pintura novos nas salas dos níveis IV e V. (Piso laminado, térmico, adequado para fazermos roda de conversa no chão)

 

RECEBENDO A EQUIPE PEDAGÓGICA

Após 15 dias de férias, preparamos uma acolhida singela, porém muito carinhosa às nossas Educadoras. Uma lembrança pequena, porém com um grande significado. Veja a mensagem que acompanhou a lembrança:

 

O laço e o abraço
   “Como é engraçado!... Eu nunca tinha reparado como é curioso um laço...
    Uma fita dando voltas? Se enrosca...Mas não se embola , vira, revira, circula e pronto:
 está dado o abraço. É assim que é o abraço: coração com coração, tudo isso cercado de  braço.
    É assim que é o laço: um abraço no presente, no cabelo, no vestido,
 em qualquer coisa onde o faço. E quando puxo uma ponta, o que é que acontece?
     Vai escorregando devagarzinho, desmancha, desfaz o abraço.
Solta o presente, o cabelo, fica solto no vestido. E na fita que curioso, não faltou nem um pedaço.
    Ah! Então é assim o amor, a amizade. Tudo que é sentimento? Como um pedaço de fita?
    Enrosca, segura um pouquinho, mas pode se desfazer a qualquer hora, deixando livre as duas bandas do laço.
    Por isso é que se diz: laço afetivo, laço de amizade. E quando alguém briga, então se diz - romperam-se os laços.-
    E saem as duas partes, igual meus pedaços de fita, sem perder nenhum pedaço.
Então a amizade é isso... Não prende, não escraviza, não aperta, não sufoca.
Porque quando vira nó, já deixou de ser um laço”.

Que este segundo semestre seja de lindos laços entre nós, seus alunos e colegas de trabalho!

Bom retorno!

Equipe Administrativa (Camila, Célia e Lia)

03/08/2015

 

RECENDO OS ALUNOS...

 

Aprender é sempre uma viagem... Ficamos 20 dias longe dos nossos pequenos e nos enchemos de saudades de "retomar o nosso voo pelo céu do conhecimento"!

Por esta razão escolhemos a pipa como símbolo desse recomeço: Enfeitamos a escola e preparamos esta simples, porém criativa lembrança para mostrar o nosso carinho e nossa vontade de voltarmos a aprender juntos.

 

Feliz retorno!

Você está preparando seu filho corretamente para a volta às aulas? Confira algumas dicas para entender e ajudar seu filho terminar bem o ano letivo.

   As férias já estão chegando ao fim.

  Já chega o tempo de retomar os estudos e a rotina escolar. Entretanto é muito importante ajudarmos as crianças  a não simplesmente "pegar a mochila da maneira que deixou no último dia de aula e voltar", mas se prepararem externa e internamente para um recomeço.

 

 

   Parafraseando Mário Quintana, "bendito quem inventou o belo truque do calendário, pois o bom da segunda-feira, do dia 1º do mês e de cada ano novo é que nos dão a impressão de que a vida não continua, mas apenas recomeça..." . Desta forma também é importante pensar o tempo de Volta às aulas: É TEMPO DE RECOMEÇO e todo recomeço traz novas oportunidades.

   Recomeço é tempo de refletir sobre o que deseja fazer diferente, traçar novas expectativas, metas e criar um novo ânimo para o semestre. Os pais podem colaborar bastante neste sentido, confira essas dicas:

 

  * Nos momentos de conversa em família, vá lembrando com ânimo a criança de que as aulas já irão voltar. Não fale com pesar, como "Ih, já vai acabar a moleza", mas sempre com animação, como "Que delícia que você já vai rever seus amigos e professora". Aproveite todas oportunidades que tiver para enfatizar este momento.

 

  * Se a criança já é maior de 4 anos, comece por UMA BOA CONVERSA. Relembre as observações da professora sobre o que a criança precisa melhorar e converse bastante.

 

  * As crianças, mais do que ouvir, observam. Por isso, sua atitude em relação à volta às aulas fará toda a diferença sobre o  ânimo dela. Pequenos gestos como:
 

                        -  reencapar os cadernos,
 

                         - arrumar o estojo,
 

                         - Colocar novas etiquetas no material,
 

                         -  talvez comprar um lápis e uma borracha nova, 
 

                                 essas pequenas atitudes podem fazer toda diferença!

 

    Dar uma boa lavada na mochila, colocar algum material novo, ou até mesmo trazer uma frutinha para a professora, são símbolos que a criança irá interpretar dando ânimo para o semestre. Pode parecer bobeirinha, mas eles estão de olho nas nossas atitudes!

 

 

    Então é isso, pessoal: conversem bastante, deem uma boa arrumada no material escolar, encham-se de boas expectativas, deem aquele beijo de incentivo e

BOM RETORNO ÀS AULAS!

 

 

Aqui no C.E.D. Centro Educacional "Dominó" as aulas para todas as séries voltam no dia 03/08, segunda-feira. Estamos terminando as obras para ampliação de duas salas e troca de piso em cinco salas de aula.

Gostamos de todo recomeço ser cheio de novidades!

 

 

*Escrito por: Camila Almeida

(Coordenadora Pedagógica do C.E.D. Centro Educacional "Dominó"

- Pedagoga e Mestre em Educação)

    

O que fazer com a criançada nas férias? Sugestões da nossa colônia de férias que você pode fazer em casa!

 

      As crianças costumam ficar muito empolgadas com a chegada das férias. Mas depois de um certo tempo já começam a ficar entediadas, sem novidades. Para passar o tempo com elas os pais podem fazer atividades simples em casa, sem gastar, que farão das férias um tempo gostoso e inesquecível.

 

     Veja nossas sugestões:

Preparando o cineminha em casa!
As crianças confeccionaram com giz, tinta e cola colorida os sacos para colocar a pipoca durante o cineminha. Uma atividade simples, mas muito prazerosa, que oferece um novo significado para um simples filminho em casa

A disposição das cadeiras para o cineminha também faz toda a diferença. Você pode até achar o sofá de casa bem mais gostoso, mas as crianças curtem muito o faz de conta quando se aproximam da realidade. Entrar no mundo da fantasia, imaginando um cineminha de verdade junto com seu filho irá deixa-lo radiante!

                                           (sacos de pipoca personalizados pelas crianças)

Fazer bolhas de sabão

   Uma atividade tão simples, mas muito significativa para as crianças é brincar com bolhas de sabão. Você pode fazer molduras com canudinhos para a criança assoprar as bolhas. É uma delícia!



 

Preparar o próprio lanchinho

 

Sempre pensamos em preparar receitas especiais para as férias. Que tal colocar seu pequeno para preparar junto com você?

Claro que não irá deixa-lo cortar com faca, ou mexer no fogo, mas inseri-lo em alguma atividade para a receita fará toda a diferença para ele! Até crianças que não costumam comer bem, quando começam a ajudar no preparo da comida costumam se alimentar melhor.

Veja os nossos pequenos preparando uma salada de frutas!

 Até a turminha do berçário ajudou!!

E todos comeram bastante!

Outras boas ideias de receitas que os pequenos podem ajudar:

Sanduíche natural

Mini pizza

Omelete

 

BOAS FÉRIAS!

Carta aos Pais sobre o processo avaliativo no Ensino Fundamental

Carta aos Pais

ENSINO FUNDAMENTAL: Notas, relatórios, apoio extra escolar.... pra que tanta coisa?

 

Srs. Pais ou Responsáveis;

 

            Estamos em mais um fechamento de bimestre e com isso vêm as avaliações, notas e a produção de relatórios dos alunos. Em nosso tempo de escola eram apenas provas e notas: O que mudou?

            Com o avanço dos estudos na área de avaliação pedagógica os especialistas começaram a perceber que somente relatar um número sobre a aprendizagem da criança não expressava sua aprendizagem. Por que um 3, ou por que um 10? Em que esta criança foi mal e o que fazer? Desta forma, no C.E.D. Centro Educacional “Dominó” damos muito valor aos relatórios pedagógicos, redigidos bimestralmente. Nele registramos o que oi trabalhado com o aluno, em que ele se saiu bem e o que precisa melhorar. Também damos indicativos do motivo da nota, talvez conversa excessiva na sala de aula, talvez falta de atenção, pode ser necessidade de treinar mais para aquele conteúdo, ou também, algo que necessite ser trabalhado além da escola.

            Para que o aluno compreenda todos os conteúdos de uma série é necessário que ele tenha algumas habilidades que muitas vezes não estão relacionadas ao âmbito escolar. Por exemplo, tem sido cada vez mais comum questões fonéticas interferirem na aprendizagem da língua escrita: uma vez que a criança produz oralmente os sons de forma errado, isso será transposto para sua escrita e bem provavelmente também dificultará sua leitura. Desta forma, o acompanhamento de uma profissional da fonoaudiologia faz toda a diferença para a aprendizagem. O emocional da criança também pode interferir muito na aprendizagem, crianças com excesso de agitação, conflitos emocionais, tendem a transpor comportamentos para a sala de aula que dificultam sua aprendizagem. Questões de maturidade também refletem muito na aprendizagem. Desta forma o acompanhamento de um psicólogo, ou psicopedagogo pode ser muito importante. O que queremos dizer é que por mais que a escola se esforce e utilize todas estratégias que possui, há alunos e há etapas da aprendizagem que irão demandar um trabalho além da escola.

            Aqui o C.E.D. sempre descrevemos no relatório pedagógico quais as necessidades da criança, inclusive se necessita de algum atendimento extra escolar. Entendemos que na rotina dos pais já é uma atividade e tanto trazer a criança diariamente para a escola e realizar o pagamento das mensalidades, um encaminhamento à um profissional gera mais trabalho e mais gastos. Entretanto é nosso dever como escola relatar o que estamos percebendo sobre as necessidades da criança. Um dia - infelizmente, eles não serão mais nossos alunos e  para onde forem carregarão as aprendizagens e talvez as dificuldades que passaram por aqui, por isso fazemos um alerta bimestralmente, sabendo que a verdade é a melhor maneira de encontrarmos soluções e fazermos um trabalho transparente.

            Portanto, não se aborreça se seu filho teve indicações ou alertas para a família nesse bimestre. O processo educativo não é somente um jardim de flores, há pedrinhas no caminho que devemos enfrentar. Alegre-se por seu filho estar numa escola em que é percebido particularmente, em que o professor conhece suas potencialidades, dificuldades, sua fala e seu coração. Este mesmo professor fará todo o possível para que a aprendizagem seja da melhor forma possível, mas necessita da colaboração da família e, por vezes, de mais profissionais. Tudo sempre pensando na criança, na aprendizagem e bem estar da criança. É por ela e para ela que escrevemos tantos relatórios e que passamos dias pensando e revisando textos.

            Leia atenciosamente o relatório de seu filho! Estamos no meio do ano, ainda há tempo de  elaborarmos muitas estratégias, há tempo para novos planos, há tempo para novos resultados!

 

                        Boas férias!

                                   Coordenadora Camila Almeida

 

 

 

Reportagem no Semanário Educação de Jacareí

Reportagem do dia 12/06/2015 no Semanário Educação de Jacareí, com a contribuição da nossa Coordenadora Camila Almeida

 

EDUCAÇÃO INFANTIL É ESSENCIAL PARA O APRENDIZADO PESSOAL

 

 

POR QUÊ TEM COMEMORAÇÃO CULTURAL JUNINA NA ESCOLA?

Carta aos pais:

 

Srs. Pais ou Responsáveis;

 

Estamos chegando num mês em que vemos diversas comemorações juninas, especialmente em nossa região. De diferentes formas e com diferentes fins, as festas juninas fazem parte hoje da cultura de nosso país. Tamanha tradição, tanto tempo de comemoração enraizou em nosso país tipos de comidas, de bebidas, brincadeiras, danças e músicas que hoje constituem um verdadeiro acervo cultural. As festas juninas historicamente começaram a serem comemoradas a princípio como festas pagãs, para comemorar o tempo da colheita. Com o tempo a religião católica trouxe à comemoração princípios cristãos, na finalidade de cristianizar a festa pagã. Hoje podemos olhar as comemorações juninas de acordo com nossa própria religião e crenças, entretanto, no ambiente escolar o que trabalhamos são as marcas culturais desta comemoração: o que esta festa agrega de saberes e culturas, independentes da parte religiosa. Não ensinamos nenhum aluno a cultuar santos, tampouco tratamos esse assunto, mas a tradição de músicas, de danças, comidas e brincadeiras laicas não podem ser perdidas ao longo da história.

Todo o ano tem escolhido temas dentro da cultura junina para nos aprofundarmos. Já estudamos sobre o Gonzagão, a cultura sertaneja, a cultura caipira, country e este ano temos um tema muito especial. Observamos o quanto a comemoração junina gera vínculos entre os participantes. Desde a construção das barracas às danças em duplas ou em roda, a comemoração junina oportuniza maiores momentos de convivência e a geração de vínculos.

Como é de conhecimento dos senhores, nos anos de 2015 e 2016 nosso tema principal de estudo, junto ao nosso sistema de ensino Expoente é “Vínculos e Aprendizagem”. Desta forma optamos este ano por fazermos a Comemoração Cultural Junina de 2015 aprofundando o tema sobre Vínculos e Convivência. Todas as músicas e atividades trabalhadas neste mês de junho serão voltadas a questão do trabalho em grupo, a aceitação de lideranças e a convivência entre diferentes.

Uma novidade é que para utilizarmos o espaço da escola, para oportunizarmos ainda mais a convivência e também para contribuir mais com as melhorias, este ano faremos a comemoração cultural junina aqui na escola. Para não tumultuar, dividiremos a festa em dois dias:

- 20/06- sábado- alunos do Berçário e Educação Infantil (Níveis II, III, IV e V)

- 27/06- sábado – alunos do Ensino Fundamental (1° ao 5° anos)

Haverá venda de bolinho, cachorro-quente, pastel, refrigerante, quentão e vinho quente sem álcool, doces e pipoca. Será realizada a venda de convites e poderá trazer toda a família, realizando assim a integração e maior geração de vínculos entre escola e família.

Esta semana já enviaremos os votinhos para o Concurso de Miss e Mister Caipirinha. Aqueles que venderem o maior número de votos serão o noivo e a noiva da quadrilha. Pedimos a colaboração de todos na venda dos votos, pois lembramos que toda arrecadação será revertida para a constante melhoria das condições da escola e também para que mantenhamos sempre uma mensalidade justa aos senhores, conforme já foi explicado na carta de nossa Diretora Maria Célia.

Contamos com a compreensão e o envolvimento de todos!

Coordenadora Camila Almeida- Pedagoga, Mestra em Educação

Homenagem de Dia Das Mães

Os vídeos de todas apresentações estão em nosso canal no YouTube. Acesse!